تصوير وحدة العلاقات العامة والدولية والإعلام

بمشاركةٍ واسعة من الكوادر الأكاديمية.
وفي كلمته، أكد وزير التربية والتعليم العالي أ. د. أمجد برهم أن التكنولوجيا أصبحت ركيزة أساسية في منظومة التعليم الحديث، وعنصراً محورياً في تطوير الحياة الأكاديمية، مشدداً على أهمية توسيع نطاق دمجها في العملية التعليمية بما يسهم في تحسين جودة التعليم والارتقاء بمخرجاته.

وأشار برهم إلى أن الظروف الراهنة في الضفة الغربية وقطاع غزة تفرض تحديات كبيرة على قطاع التعليم، ما يستدعي الاستفادة المُثلى من الأدوات التكنولوجية، خاصةً في ظل تداعيات الحرب على غزة وما خلَّفته من دمار طال المؤسسات التعليمية، إلى جانب القيود المفروضة على الحركة في الضفة، والتي تعيق وصول الطلبة وأعضاء الهيئات التدريسية إلى الجامعات والمدارس.

وشدَّد الوزير على ضرورة تعزيز توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم، والعمل على تحديث الخطط والبرامج الأكاديمية بما يُواكب التحولات الرقمية المُتسارعة، وبما يسهم في تنمية مهارات الإبداع والريادة لدى الطلبة، ويُعزز جاهزيتهم لسوق العمل.

من جانبه، أوضح ممثل الوكالة الإيطالية للتعاون الإنمائي في القدس ميركو تريكولي أن هذا البرنامج يأتي في إطار شراكة طويلة الأمد مع وزارة التربية والتعليم العالي، تهدف إلى تعزيز التعاون الثنائي بين إيطاليا وفلسطين في المجال الأكاديمي والتنموي.

وأشار تريكولي إلى أن هذه التدريبات تُشكِّل فرصة نوعية لتطوير قُدرات الأكاديميين في الجامعات الفلسطينية، لا سيما بمجال توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم والبحث العلمي، معتبراً أن الاستثمار في بناء قدرات الكوادر الأكاديمية هو استثمار استراتيجي في مُستقبل الأجيال.

بدوره، بيَّن رئيس الهيئة الوطنية للاعتماد والجودة والنوعية لمؤسسات التعليم العالي د. معمر شتيوي أن هذا البرنامج التدريبي يأتي انسجاماً مع الأولويات الوطنية في تطوير التعليم العالي والبحث العلمي، وبعد دراسة مُعمَّقة لاحتياجات سوق العمل ومُتطلبات تطوير أداء الكوادر الأكاديمية، مشيراً إلى أن هذه الورشة تأتي ضمن برنامج تدريبي وطني متكامل يهدف إلى تأهيل مدربين من مختلف مؤسسات التعليم العالي الفلسطينية، بما يسهم في بناء قُدرات مُستدامة داخل هذه المؤسسات، وتعزيز نشر المعرفة والتدريب على نطاق واسع.

وأوضح أن البرنامج يتضمن خمسة محاور رئيسة، تشمل: الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته في التعليم والتقييم والبحث العلمي، والريادة والابتكار، والنشر العلمي المرموق، والتقييم القائم على المصداقية والنزاهة الأكاديمية، وأساليب التعليم الحديثة.

وأشار شتيوي إلى الحرص على مُراعاة مفاهيم النوع الاجتماعي في تصميم البرنامج، سواءً في اختيار المُدربين والمُتدربين، أو في إعداد المُحتوى التدريبي، بما يُعزز مبدأ تكافؤ الفرص، ويضمن شمولية الاستفادة.

من ناحيته، أكد رئيس جامعة فلسطين التقنية خضوري أ. د. حسين شنك أهمية هذه المبادرات التدريبية في تطوير قُدرات العاملين في الجامعات الفلسطينية، لما لها من أثر مُباشر في تحسين جودة العملية التعليمية، مشيراً إلى جاهزية الجامعة للتعاون مع الوزارة وكافة الشركاء للارتقاء بمسيرة التعليم العالي في فلسطين.

يُذكر أن هذا المشروع مُمول من الوكالة الإيطالية للتعاون الإنمائي في القدس، وتنفذه مؤسسة إنسايت (Insight).

panet@panet.co.ilاستعمال المضامين بموجب بند 27 أ لقانون الحقوق الأدبية لسنة 2007، يرجى ارسال ملاحظات لـ